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從西藏題材到語言建構 關於崔曉曉和他的繪畫 文/楊衛 新時期以來,西藏題材的繪畫一度很盛行,成了不少畫家競相追逐的目標。這主要是因為中國美術過去一直被意識形態所束縛,以現實主義為唯一正確的創作模式,導致了千人一面的僵化局面。而西藏題材則可以巧妙地避開政治話語,借表現少數民族的生活去抒發情感、探索繪畫的表現形式。同時,由於西藏風土人情、地勢地貌的特殊性,又能激發藝術家的創作靈感,提供各種表現的語言方式。所以,自20世紀80年代初開始,便陸續有不少內地畫家深入藏區,去體驗生活,去收集素材,去發現內容。畫家崔曉曉也是其中之一。 崔曉曉1962年生於遼寧瀋陽,1988年畢業於魯迅美術學院,此後曾在遼寧教育雜誌社和遼寧教育宣傳中心工作,現為遼寧教育學院教授。從崔曉曉的學習和工作履歷看,他屬於新時期成長起來的一代畫家,經歷了20世紀80年代的思想解放運動,因此,他在美術創作上較少有選擇內容和題材上的羈絆與顧慮,基本上可以從心所欲,沿著自己的興趣與愛好去進行創作。事實上,在崔曉曉讀書期間,正是「新潮美術」在中國風起雲湧之時,它作為一場影響深遠的現代美術運動,徹底改變過去現實主義一統天下的局面,使形式探索與語言試驗成為了美術創作的核心價值。崔曉曉在魯迅美術學院讀書期間,受到了「新潮美術」諸多觀念的影響,所以,他的繪畫雖然是從現實出發,但不是完全遵循現實主義的創作原則,實際上是借某個特定的現實環境去探索形式的奧妙,挖掘那些隱於日常生活中的審美情趣與精神內涵,或者說,是將一種新的審美樣式與真實的生活內容相結合,從中探索出一條屬於自己的美學之路 ... 正是基於以上這樣一種藝術理念,崔曉曉一開始便把西藏作為自己的創作源泉,試圖從中挖掘和提煉出個性化的語言風格。因為西藏地處邊陲,人煙罕至,故而疏遠於城市的喧囂與現代工業的轟鳴,保留了原始的激情和樸素的情感。這為長期生活在現代都市中的崔曉曉提供了精神上的避難所,同時,也給他的繪畫創作帶來了勃勃生機。所以,這些年以來,崔曉曉曾先後八次入藏,去藏區體驗生活,尋找創作的靈感。而他每次入藏,都不是蜻蜓點水式的採風,而是深入其中,與藏民們一起生活,一起勞作,一起同甘共苦。無疑,崔曉曉頻繁地往返於藏區,深入藏民的生活,不僅使他的靈魂得到了凈化,也使他在繪畫上獲得了表現的力度與精神的深度。 在崔曉曉的繪畫中,藏區人民的日常生活成了主要敘事。與有些畫家關注高原的風景不同,崔曉曉更關心藏區人民勞作、生活的場景。從這一點可以看出,崔曉曉的惻隱之心,具有某種悲天憫人的情懷。正是這種深切的情懷,使崔曉曉的繪畫迥異於現在流行的波普樣式與艷俗風格,而是帶有凝重、古拙,以及苦澀的氣息。比如他喜歡在畫面中使用黑色和褐色等一些厚重的顏色,與天高藍、地闊遠的西藏風景形成鮮明反差,從而加重了畫面的歷史感與滄桑感;再比如他在畫面中有意識地將人物造型進行壓縮,從而形成一種擠迫感,更使畫面氛圍倍感沉重......諸如此類,都無不是崔曉曉有意的強化與人為的塑造。 ... 當然,崔曉曉的繪畫不盡然都是悲劇意識的呈現,也有對生活的讚美,對藏區人民堅韌不拔的意志的謳歌。事實上,正是因為生活於高天厚土上的西藏人民,千百年來的辛勤勞作與默默耕耘,才在一片片戈壁與荒原上創造了生命的奇蹟,也留下了一種吃苦耐勞、不懼艱難的精神傳統。崔曉曉不斷深入藏區,越接觸當地牧民,越被他們身上透出的那種吃苦耐勞精神所打動,因此,他的作品中除了沉重與悲愴,也有豐收的喜悅,勞動的快樂,甚至還有田園牧歌。這使得崔曉曉的作品內容豐富,意象斑斕,往往是沉重但不遲鈍,苦澀卻又有甜韻,總是於艱難困苦中透著生活的希望與堅定的信念。 此外,就藝術語言而言,崔曉曉也沒有局限在油畫這一種表現方式,而是多種材料和多種手法齊頭並進,又相互穿插,相互借鑑,從而使他對西藏題材的表現,形成了一種多層次、多維度和多媒介的展開。比如他對石刻的運用,將雕、刻、鑽等傳統的石刻手法充分地利用起來,以表現藏區人民的勤懇耐勞,從而使他的作品更具生命的質感與表現的力度。同時,崔曉曉又將這種石刻的語言方式,部分地吸收到自己的畫面中,從而使他的油畫語言也由此變得更加深邃、更加飽滿、更加豐盈...... ... 這些年來,表現西藏題材的繪畫可謂層出不窮,但是,像崔曉曉這樣專注於藏區生活,卻又能夠從不同材料和媒介全方位深入其中的畫家,卻是寥寥無幾。因此,崔曉曉在眾多表現西藏題材的畫家中異軍突起,呈現出了自己的獨特性。這種獨特性不是簡單的源於西藏題材,而是源於崔曉曉對藏區生活的深度體驗後凝結而成的語言方式。正是這樣一種厚重與深刻的表現語言,賦予了藏區人民以淳樸、善良、憨厚、勤勞,以及堅強的性格和氣質。而這些,恰恰是現代都市生活中尤為缺少的精神內容。 2020.2.5於北京通州 ...
內容簡介
用英語陳述想法,如何避免主觀?意見相左,怎樣回應才不武斷?
對方滔滔不絕,如何適時打斷?
作為世界地球村的一員,每個人都必須具備一定程度的英語能力。然而,會說英語,並不表示能用英語順利溝通,若一味地使用艱澀的詞彙來凸顯自己很厲害,或是用字遣詞錯誤,得罪人而不自知......就算英語說得再流暢,也無法達成溝通的目的!
請看下面兩組情境範例:
〔情境1〕外國朋友邀你去看電影,而你不想去時說Idon’t want to V.(我不想要......。)沒想到,外國友人卻認為你是一個比較以自我為中心的人!?
本書建議的說法如下:
‧I’d prefer not...(我不希望......。)
‧I’m not really keen on...(我不太想要......。)
這兩個句型是屬於比較委婉的說法,可避免過於強調個人主觀的意見。
〔情境2〕召開跨國電話會議 (con-call) 時,你對和你看法不同的外國同事說I don’t agree with...(我不同意......。),沒想到此時同事臉色一沉,這是因為他認為你直接否定他的看法,當然不高興!
本書建議的說法如下:
‧I don’t completely agree with...(我不完全同意......。)
‧I see your point and..., but (我了解你的觀點及......,但是。)
這兩個句型是屬於比較和緩、不武斷的說法,對方自然比較會願意傾聽、甚至接納你的意見。
本書總共分成Part 1「和他人對話時的基本句型」、Part 2「以成熟態度回應對方的句型」、Part 3「站在對方立場發言的句型」三大部分,涵蓋感謝、道歉、請求、提議、應答、拒絕、讚美、插話等各種情境及場合,共67個單元。每個單元收錄和該單元主題相關,既可把話說清楚、又可讓聽眾完全理解的英文句型,並針對各個英文句型提供意思及用法解說。此外,每個英文句型都提供多個相關的英文例句或AB對話,全書共1000組,讀者可以從中揣摩、熟悉句型的用法,以便能在實際情況下靈活應用。
本書另附一片MP3,收錄所有英文範例,讀者除了可熟悉例句的唸法,也可以作為聽力訓練之用,同步提升英文聽說能力,事半功倍!
目錄
推薦序
捷進英文口語溝通能力 (1) (2) (3)
Part 1 和他人對話時的基本句型
1 有禮貌地向對方提出請求
2 誠摯地向對方表達謝意
3 讓對方樂意回答的詢問說法
4 聰明地向對方提出邀請
5 有技巧地婉拒對方的提議
6 委婉地表達自己的喜好或希望
7 婉轉地說出難以啟齒的話
8 明確地向對方表示歉意
9 以客氣的口吻提出自己的看法
Part 2 以成熟的態度回應對方的句型
10 以巧妙的說法回應對方
11 以肯定的語氣回應對方
12 迅速地感謝對方的善意
13 以不做作的態度讚美對方
14 欣然地回應對方的讚美
15 適時地向對方表達鼓勵
16 積極地向對方表示感興趣
17 誠懇地向對方表示感同身受
18 以溫和的態度提出不同見解
19 委婉地請對方再重複一次
20 向對方確認是否理解自己的話
21 以開放的心態詢問對方的看法
Part 3 站在對方立場發言的句型
22 主動向對方表達關心之意
23 從客觀角度發表自己的看法
24 慎重地表達自己的意見
25 向對方提供可靠的資訊
26 盡可能把話說得簡單明瞭
27 舉出對方容易理解的例子
28 將重點以換句話說的方式重述
29 委婉地打斷對方的談話
30 盡量向對方強調正面的內容
31 提供對方其他有用的資訊
32 以宏觀的角度表達自己的看法
33 向對方傳達感同身受的立場
34 以巧妙的方式結束雙方的對話
序
身為一名資深英文教師,我最常被問到的英文問題不是什麼深奧的文法規則或句型,而是在面對外國人或英文母語者時,該如何適當地表達與溝通。舉例來說,我很常被問到的一個問題是,「當外國人稱讚我時,我到底該說什麼?」。的確,在我的經驗中,當外國人對台灣人說You look great!(你看起來不錯!)、Excellent job!(你表現得真好!)、I love your dress!(我喜歡你的洋裝!)等時,多數人在高興之餘,反應卻是一邊搖手一邊說No, no...,搞得對方錯愕不已。到底我們要如何欣然接受別人的讚美呢?答案其實很簡單,你只要微笑並說聲Thanks! 就可以了;當然,若你不甘於如此制式的回答,還可以如本書所建議的回應對方說That’s a nice thing to say.(聽到你這麼說真好。)或I’m flattered.(你過獎了。)
本書除了規畫完整的句型單元,令人激賞之處還包括提供了非常豐富的例句供讀者學習,此外,作者也詳細解釋例句的使用時機,以及用法上細微的差異。正如同作者所言,與他人交談時若想獲得尊重,首先需確保自己所說的話成熟且得體,如此才能達到溝通的目的,不然空有滿腹學問,卻因用錯字詞得罪別人而不自知,便得不償失。
國立台科大應外系助理教授、英語口語教學權威
黃玟君 博士
前言
漫步在澳洲的第二大城市墨爾本 (Melbourne) 時,時常都會聽到 Thank you!(謝謝你!)、Are you alright?(你一切都好嗎?)、Do you need a hand?(你需要協助嗎?)、Excuse me.(對不起。)等話語。這些相當簡單卻充滿關懷的語句,讓旅客及異鄉遊子倍感溫馨。
在英語系國家或地區中,「成熟穩健的表達」被視為是一種基本溝通能力。若是說話不夠得體、成熟,便很難獲得尊重。因此身為英語學習者的我們,也應盡量學習英文母語者表達感謝、道歉、委婉請求等的說法,這樣不但較容易獲得他人的尊重,也比較能達到溝通的目的。
仔細想想,英語和我們的母語有許多共通之處。和他人對話或溝通時,比較重要且核心的一點是「站在對方的立場想事情及說話」,而非一味地使用艱澀的語彙來凸顯自己很厲害或很專業。即便英語說得再流暢,如果會干擾到對方的情緒,那便無法促成愉快且良性的對話。反之,即使英文說得不怎麼流利,只要有一顆體貼的心,也能順利地將想法傳達給對方,順利達成溝通的目的。
基於此,本書整理出相當多高品質且符合情境的英文句型及應用語句,讓各位讀者都能依實際情況說出比較委婉得體且簡潔俐落的英語,以達到有效溝通的目的。
本書分成Part 1「和他人對話時的基本句型」、Part 2「以成熟態度回應對方的句型」、Part 3「站在對方立場發言的句型」三大部分。每一個部分下面細分成數節,每節下面再細分成數個單元。每個單元收錄與該單元主題相關的英文句型,並針對每個英文句型提供意思及用法解說。另外,所有的英文句型皆提供相當多的英文範例,讀者可以從中揣摩、熟悉句型的用法,以便能在實際情況下靈活應用。
此外,隨書附上MP3,收錄全書「應用語句」中所有的英文範例,除了可以讓讀者熟悉句子的唸法,也可以作為聽力訓練之用。
筆者確信,只要讀者願意持續且反覆地練習本書所提供的英文句型和例句,同時搭配MP3學習,一段時間之後,必定能具備良好的英語溝通能力。
詳細資料
- ISBN:9789575324599
- 叢書系列:
- 規格:平裝 / 304頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
- 出版地:台灣
- 本書分類:> >
文章來源取自於:
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