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從西藏題材到語言建構 ──關於崔曉曉和他的繪畫 文/楊衛 新時期以來，西藏題材的繪畫一度很盛行，成了不少畫家競相追逐的目標。這主要是因為中國美術過去一直被意識形態所束縛，以現實主義為唯一正確的創作模式，導致了千人一面的僵化局面。而西藏題材則可以巧妙地避開政治話語，借表現少數民族的生活去抒發情感、探索繪畫的表現形式。同時，由於西藏風土人情、地勢地貌的特殊性，又能激發藝術家的創作靈感，提供各種表現的語言方式。所以，自20世紀80年代初開始，便陸續有不少內地畫家深入藏區，去體驗生活，去收集素材，去發現內容。畫家崔曉曉也是其中之一。 崔曉曉1962年生於遼寧瀋陽，1988年畢業於魯迅美術學院，此後曾在遼寧教育雜誌社和遼寧教育宣傳中心工作，現為遼寧教育學院教授。從崔曉曉的學習和工作履歷看，他屬於新時期成長起來的一代畫家，經歷了20世紀80年代的思想解放運動，因此，他在美術創作上較少有選擇內容和題材上的羈絆與顧慮，基本上可以從心所欲，沿著自己的興趣與愛好去進行創作。事實上，在崔曉曉讀書期間，正是「新潮美術」在中國風起雲湧之時，它作為一場影響深遠的現代美術運動，徹底改變過去現實主義一統天下的局面，使形式探索與語言試驗成為了美術創作的核心價值。崔曉曉在魯迅美術學院讀書期間，受到了「新潮美術」諸多觀念的影響，所以，他的繪畫雖然是從現實出發，但不是完全遵循現實主義的創作原則，實際上是借某個特定的現實環境去探索形式的奧妙，挖掘那些隱於日常生活中的審美情趣與精神內涵，或者說，是將一種新的審美樣式與真實的生活內容相結合，從中探索出一條屬於自己的美學之路 ... 正是基於以上這樣一種藝術理念，崔曉曉一開始便把西藏作為自己的創作源泉，試圖從中挖掘和提煉出個性化的語言風格。因為西藏地處邊陲，人煙罕至，故而疏遠於城市的喧囂與現代工業的轟鳴，保留了原始的激情和樸素的情感。這為長期生活在現代都市中的崔曉曉提供了精神上的避難所，同時，也給他的繪畫創作帶來了勃勃生機。所以，這些年以來，崔曉曉曾先後八次入藏，去藏區體驗生活，尋找創作的靈感。而他每次入藏，都不是蜻蜓點水式的採風，而是深入其中，與藏民們一起生活，一起勞作，一起同甘共苦。無疑，崔曉曉頻繁地往返於藏區，深入藏民的生活，不僅使他的靈魂得到了凈化，也使他在繪畫上獲得了表現的力度與精神的深度。 在崔曉曉的繪畫中，藏區人民的日常生活成了主要敘事。與有些畫家關注高原的風景不同，崔曉曉更關心藏區人民勞作、生活的場景。從這一點可以看出，崔曉曉的惻隱之心，具有某種悲天憫人的情懷。正是這種深切的情懷，使崔曉曉的繪畫迥異於現在流行的波普樣式與艷俗風格，而是帶有凝重、古拙，以及苦澀的氣息。比如他喜歡在畫面中使用黑色和褐色等一些厚重的顏色，與天高藍、地闊遠的西藏風景形成鮮明反差，從而加重了畫面的歷史感與滄桑感；再比如他在畫面中有意識地將人物造型進行壓縮，從而形成一種擠迫感，更使畫面氛圍倍感沉重……諸如此類，都無不是崔曉曉有意的強化與人為的塑造。 ... 當然，崔曉曉的繪畫不盡然都是悲劇意識的呈現，也有對生活的讚美，對藏區人民堅韌不拔的意志的謳歌。事實上，正是因為生活於高天厚土上的西藏人民，千百年來的辛勤勞作與默默耕耘，才在一片片戈壁與荒原上創造了生命的奇蹟，也留下了一種吃苦耐勞、不懼艱難的精神傳統。崔曉曉不斷深入藏區，越接觸當地牧民，越被他們身上透出的那種吃苦耐勞精神所打動，因此，他的作品中除了沉重與悲愴，也有豐收的喜悅，勞動的快樂，甚至還有田園牧歌。這使得崔曉曉的作品內容豐富，意象斑斕，往往是沉重但不遲鈍，苦澀卻又有甜韻，總是於艱難困苦中透著生活的希望與堅定的信念。 此外，就藝術語言而言，崔曉曉也沒有局限在油畫這一種表現方式，而是多種材料和多種手法齊頭並進，又相互穿插，相互借鑑，從而使他對西藏題材的表現，形成了一種多層次、多維度和多媒介的展開。比如他對石刻的運用，將雕、刻、鑽等傳統的石刻手法充分地利用起來，以表現藏區人民的勤懇耐勞，從而使他的作品更具生命的質感與表現的力度。同時，崔曉曉又將這種石刻的語言方式，部分地吸收到自己的畫面中，從而使他的油畫語言也由此變得更加深邃、更加飽滿、更加豐盈…… ... 這些年來，表現西藏題材的繪畫可謂層出不窮，但是，像崔曉曉這樣專注於藏區生活，卻又能夠從不同材料和媒介全方位深入其中的畫家，卻是寥寥無幾。因此，崔曉曉在眾多表現西藏題材的畫家中異軍突起，呈現出了自己的獨特性。這種獨特性不是簡單的源於西藏題材，而是源於崔曉曉對藏區生活的深度體驗後凝結而成的語言方式。正是這樣一種厚重與深刻的表現語言，賦予了藏區人民以淳樸、善良、憨厚、勤勞，以及堅強的性格和氣質。而這些，恰恰是現代都市生活中尤為缺少的精神內容。 2020．2．5於北京通州 ...
內容簡介
用英語陳述想法，如何避免主觀？意見相左，怎樣回應才不武斷？
對方滔滔不絕，如何適時打斷？
作為世界地球村的一員，每個人都必須具備一定程度的英語能力。然而，會說英語，並不表示能用英語順利溝通，若一味地使用艱澀的詞彙來凸顯自己很厲害，或是用字遣詞錯誤，得罪人而不自知……就算英語說得再流暢，也無法達成溝通的目的！
請看下面兩組情境範例：
〔情境1〕外國朋友邀你去看電影，而你不想去時說Ｉdon’t want to V.（我不想要……。）沒想到，外國友人卻認為你是一個比較以自我為中心的人！？
本書建議的說法如下：
‧I’d prefer not...（我不希望……。）
‧I’m not really keen on…（我不太想要……。）
這兩個句型是屬於比較委婉的說法，可避免過於強調個人主觀的意見。
〔情境2〕召開跨國電話會議 (con-call) 時，你對和你看法不同的外國同事說I don’t agree with…（我不同意……。），沒想到此時同事臉色一沉，這是因為他認為你直接否定他的看法，當然不高興！
本書建議的說法如下：
‧I don’t completely agree with…（我不完全同意……。）
‧I see your point and…, but～ （我了解你的觀點及……，但是～。）
這兩個句型是屬於比較和緩、不武斷的說法，對方自然比較會願意傾聽、甚至接納你的意見。
本書總共分成Part 1「和他人對話時的基本句型」、Part 2「以成熟態度回應對方的句型」、Part 3「站在對方立場發言的句型」三大部分，涵蓋感謝、道歉、請求、提議、應答、拒絕、讚美、插話等各種情境及場合，共67個單元。每個單元收錄和該單元主題相關，既可把話說清楚、又可讓聽眾完全理解的英文句型，並針對各個英文句型提供意思及用法解說。此外，每個英文句型都提供多個相關的英文例句或AB對話，全書共1000組，讀者可以從中揣摩、熟悉句型的用法，以便能在實際情況下靈活應用。
本書另附一片MP3，收錄所有英文範例，讀者除了可熟悉例句的唸法，也可以作為聽力訓練之用，同步提升英文聽說能力，事半功倍！
目錄
推薦序
捷進英文口語溝通能力 (1) (2) (3)
Part 1 和他人對話時的基本句型
1 有禮貌地向對方提出請求
2 誠摯地向對方表達謝意
3 讓對方樂意回答的詢問說法
4 聰明地向對方提出邀請
5 有技巧地婉拒對方的提議
6 委婉地表達自己的喜好或希望
7 婉轉地說出難以啟齒的話
8 明確地向對方表示歉意
9 以客氣的口吻提出自己的看法
Part 2 以成熟的態度回應對方的句型
10 以巧妙的說法回應對方
11 以肯定的語氣回應對方
12 迅速地感謝對方的善意
13 以不做作的態度讚美對方
14 欣然地回應對方的讚美
15 適時地向對方表達鼓勵
16 積極地向對方表示感興趣
17 誠懇地向對方表示感同身受
18 以溫和的態度提出不同見解
19 委婉地請對方再重複一次
20 向對方確認是否理解自己的話
21 以開放的心態詢問對方的看法
Part 3 站在對方立場發言的句型
22 主動向對方表達關心之意
23 從客觀角度發表自己的看法
24 慎重地表達自己的意見
25 向對方提供可靠的資訊
26 盡可能把話說得簡單明瞭
27 舉出對方容易理解的例子
28 將重點以換句話說的方式重述
29 委婉地打斷對方的談話
30 盡量向對方強調正面的內容
31 提供對方其他有用的資訊
32 以宏觀的角度表達自己的看法
33 向對方傳達感同身受的立場
34 以巧妙的方式結束雙方的對話
序
身為一名資深英文教師，我最常被問到的英文問題不是什麼深奧的文法規則或句型，而是在面對外國人或英文母語者時，該如何適當地表達與溝通。舉例來說，我很常被問到的一個問題是，「當外國人稱讚我時，我到底該說什麼？」。的確，在我的經驗中，當外國人對台灣人說You look great!（你看起來不錯！）、Excellent job!（你表現得真好！）、I love your dress!（我喜歡你的洋裝！）等時，多數人在高興之餘，反應卻是一邊搖手一邊說No, no...，搞得對方錯愕不已。到底我們要如何欣然接受別人的讚美呢？答案其實很簡單，你只要微笑並說聲Thanks! 就可以了；當然，若你不甘於如此制式的回答，還可以如本書所建議的回應對方說That’s a nice thing to say.（聽到你這麼說真好。）或I’m flattered.（你過獎了。）
本書除了規畫完整的句型單元，令人激賞之處還包括提供了非常豐富的例句供讀者學習，此外，作者也詳細解釋例句的使用時機，以及用法上細微的差異。正如同作者所言，與他人交談時若想獲得尊重，首先需確保自己所說的話成熟且得體，如此才能達到溝通的目的，不然空有滿腹學問，卻因用錯字詞得罪別人而不自知，便得不償失。
國立台科大應外系助理教授、英語口語教學權威
黃玟君 博士
前言
漫步在澳洲的第二大城市墨爾本 (Melbourne) 時，時常都會聽到 Thank you!（謝謝你！）、Are you alright?（你一切都好嗎？）、Do you need a hand?（你需要協助嗎？）、Excuse me.（對不起。）等話語。這些相當簡單卻充滿關懷的語句，讓旅客及異鄉遊子倍感溫馨。
在英語系國家或地區中，「成熟穩健的表達」被視為是一種基本溝通能力。若是說話不夠得體、成熟，便很難獲得尊重。因此身為英語學習者的我們，也應盡量學習英文母語者表達感謝、道歉、委婉請求等的說法，這樣不但較容易獲得他人的尊重，也比較能達到溝通的目的。
仔細想想，英語和我們的母語有許多共通之處。和他人對話或溝通時，比較重要且核心的一點是「站在對方的立場想事情及說話」，而非一味地使用艱澀的語彙來凸顯自己很厲害或很專業。即便英語說得再流暢，如果會干擾到對方的情緒，那便無法促成愉快且良性的對話。反之，即使英文說得不怎麼流利，只要有一顆體貼的心，也能順利地將想法傳達給對方，順利達成溝通的目的。
基於此，本書整理出相當多高品質且符合情境的英文句型及應用語句，讓各位讀者都能依實際情況說出比較委婉得體且簡潔俐落的英語，以達到有效溝通的目的。
本書分成Part 1「和他人對話時的基本句型」、Part 2「以成熟態度回應對方的句型」、Part 3「站在對方立場發言的句型」三大部分。每一個部分下面細分成數節，每節下面再細分成數個單元。每個單元收錄與該單元主題相關的英文句型，並針對每個英文句型提供意思及用法解說。另外，所有的英文句型皆提供相當多的英文範例，讀者可以從中揣摩、熟悉句型的用法，以便能在實際情況下靈活應用。
此外，隨書附上MP3，收錄全書「應用語句」中所有的英文範例，除了可以讓讀者熟悉句子的唸法，也可以作為聽力訓練之用。
筆者確信，只要讀者願意持續且反覆地練習本書所提供的英文句型和例句，同時搭配MP3學習，一段時間之後，必定能具備良好的英語溝通能力。
詳細資料
- ISBN：9789575324599
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 304頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
文章來源取自於：
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